Názov školy | Evanjelické gymnázium Jana Amosa Komenského, Škultétyho 10, Košice |
Adresa školy | Škultétyho 10, 040 01 Košice |
Telefón | +421 55 68 156 11 |
skola@gjak.sk | |
WWW stránka | www.gjak.sk |
Zriaďovateľ | Dištriktuálne presbyterstvo VD ECAV na Slovensku, Hlavná 137, 08001 Prešov |
Priezvisko, meno | Telefón | ||
---|---|---|---|
Riaditeľ | Ing. Krištan Jozef | 055 681 56 10 | riaditel@egjak.com |
Zástupca riaditeľa školy | RNDr. Kocurová Valéria | 055 681 56 12 | Valeria.Kocurova@egjak.com |
Zástupca riaditeľa školy | Mgr. Mrázová Sandra | 055 681 56 12 | Sandra.Mrazova@egjak.com |
Duchovný správca | Mgr. František Korečko | 055 681 56 15 | Frantisek.Korecko@egjak.com |
Vedúca ek. oddelenia - hospodárka | Mgr. Roháčková Iveta | 055 681 56 13 | Iveta.Rohackova@egjak.com |
Vedúca školskej jedálne | Kavečanská Lucia | 055 681 56 28 | jedalen@egjak.com |
Titl., priezvisko, meno | |
---|---|
predseda | Mgr. Ilavský Martin |
pedagogickí zamestnanci | Mgr. Kocková Milana |
ostatní zamestnanci | Mgr.Hegedüšová Katarína |
zástupcovia rodičov | Ing. Vecan Ján |
PhDr. Berecký Radoslav | |
Mgr. Ondrej Kolárovský | |
zástupca zriaďovateľa | MUDr. Lukáč Imrich, CSc. |
ThDr. PaedDr. Hruška Ján, PhD. | |
PaedDr. Havrila Dušan,PhD. | |
Mgr. Linkesch Samuel | |
zástupca žiakov | Eva Hamašová |
Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
---|---|---|---|
PK evanjelického náboženstva | Mgr. František Korečko | EVN | |
PK slovenského jazyka a literatúry | Mgr. Danica Füzesiová | SJL | |
PK anglického jazyka | Mgr. Edita Čižmárová | ANJ, KAJ, | |
PK cudzích jazykov | Mgr. Mária Birnsteinová | FRJ, NEJ, RUJ, KFJ, KNJ, KRJ | |
PK spoločenskovedných predmetov | PaedDr. Iveta Prezbruchá | DEJ, GEO, OBN, SED, SEG, SPS | |
PK matematiky a informatiky | Mgr. Zuzana Oravcová | MAT, INF, SEM, | |
PK prírodovedných predmetov | RNDr. Monika Baronová | CHEM, BIO, FYZ, SEB, SECH,SEF,TECH | |
PK výchovných predmetov | Mgr. Emil Sova | HUV, VYV, VYU,UMK, TŠV |
Počet žiakov školy:579
Počet žiakov na 5 ročnom štúdiu:365
Z toho:
Prospeli s vyznamenaním : 200
Prospeli veľmi dobre: 101
Prospeli: 62
Neprospeli:1
Neklasifikovaní:1
Počet žiakov na 8 ročnom štúdiu:214
Z toho:
Prospeli s vyznamenaním : 150
Prospeli veľmi dobre:41
Prospeli: 22
Neklasifikovaní:1
Počet tried: 19
Trieda | Počet žiakov | z toho ŠVVP |
---|---|---|
I. A | 32 | |
I. B | 33 | |
príma | 32 | |
II. A | 34 | |
II. B | 31 | |
sekunda | 34 | |
III. A | 27 | 1 |
III. B | 30 | |
III. C | 30 | |
tercia | 32 | 1 |
IV. A | 29 | 1 |
IV. B | 25 | |
IV. C | 30 | |
kvarta | 33 | |
kvinta | 28 | 1 |
V. A | 32 | |
V. B | 32 | 1 |
sexta | 25 | |
septima | 30 | 1 |
Gym. 8.ročná forma štúdia | Gym.5.ročná forma štúdia | |
---|---|---|
prihlásení | 34 | 125 |
zúčastnení | 33 | 109 |
úspešní | 31 | 92 |
prijatí | 31 | 62 |
zapísaní | 28 | 62 |
Trieda | ANJ | BIO | BIOa | BIOs | DEJ | DEJa | DEJs | EVN | FRJ | FYZ | FYZv | GEO | GEOa | GEOs | HUV |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I. A | 1,72 | 1,19 | |||||||||||||
I. B | 1,61 | 1,67 | |||||||||||||
príma | 1,06 | 1,09 | 1,03 | 1,27 | 1,34 | 1,09 | 1 | ||||||||
II. A | 1,82 | 1,47 | 1,41 | 1 | 2,24 | 1,29 | |||||||||
II. B | 1,65 | 1,29 | 1,13 | 1 | 1,13 | 1,71 | 1,1 | ||||||||
sekunda | 1,26 | 1,24 | 1,21 | 1 | 1,06 | 1,18 | 1 | ||||||||
III. A | 1,68 | 1,6 | 1,52 | 1,15 | 1,8 | 1,41 | |||||||||
III. B | 1,8 | 1,26 | 1,19 | 1 | 1,27 | 1,76 | 1,16 | ||||||||
III. C | 1,97 | 1,67 | 1,5 | 1,07 | 1,7 | 1,23 | |||||||||
tercia | 1,74 | 1,16 | 1,23 | 1 | 1,32 | 1,13 | |||||||||
IV. A | 2,04 | 1,7 | 1,67 | 1,15 | 1,78 | 1,21 | |||||||||
IV. B | 1,92 | 1,52 | 1,6 | 1,12 | 1,4 | 2,28 | 1,08 | ||||||||
IV. C | 2,13 | 1,63 | 1,57 | 1,17 | 1,83 | 1,17 | |||||||||
kvarta | 1,52 | 1,12 | 1,3 | 1,06 | 1,11 | 1,06 | 1,09 | ||||||||
kvinta | 1,57 | 1,32 | 1,25 | 1 | 1,29 | 1,46 | 1,04 | ||||||||
V. A | 1,66 | 1,5 | 1,5 | 2,25 | 1,5 | 1,47 | 1,71 | 1,6 | 1 | ||||||
V. B | 1,59 | 1,27 | 1,62 | 2,13 | 1,44 | 1,56 | 1,75 | 1,5 | 2,33 | 1,25 | |||||
sexta | 2,04 | 1,69 | 1,54 | 1,08 | 2,15 | 1,54 | |||||||||
septima | 1,88 | 2,13 | 1,58 | 1,16 | 1,84 | 1,27 |
Trieda | CHEM | CHEv | INF | INFv | IRAK | KAJ | KNJ | KRJ | KFJ | MAT | MATa | MATs | NAB | NEJ | OBN |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I. A | 1,44 | 2,09 | 1,13 | 1,75 | |||||||||||
I. B | 1,45 | 1,79 | 1,06 | ||||||||||||
príma | 1,13 | 1,06 | 1 | 1,41 | 1,09 | ||||||||||
II. A | 2,35 | 1,26 | 1,32 | 2,21 | 2,32 | ||||||||||
II. B | 2,03 | 1,03 | 1,39 | 1,45 | |||||||||||
sekunda | 1,41 | 1 | 1,47 | 1,15 | |||||||||||
III. A | 1,8 | 1,96 | 1,8 | 1,6 | |||||||||||
III. B | 2,08 | 1,36 | 1,33 | ||||||||||||
III. C | 2,23 | 1,87 | 1,85 | 1,27 | |||||||||||
tercia | 1,52 | 1,06 | 1,58 | 1,95 | |||||||||||
IV. A | 1,59 | 1,14 | 1,6 | 1,81 | 2,11 | 1,07 | |||||||||
IV. B | 1,2 | 1,5 | 1,88 | 1,2 | |||||||||||
IV. C | 1,53 | 1 | 1,75 | 1,87 | 1,94 | 1,07 | |||||||||
kvarta | 1,06 | 1 | 1,45 | 1,44 | 1,06 | ||||||||||
kvinta | 1,36 | 1,11 | 1,14 | 1,29 | 1,86 | ||||||||||
V. A | 1,4 | 1,75 | 1,06 | 1,57 | 2,08 | 2,23 | 1,84 | ||||||||
V. B | 1,44 | 2 | 1,38 | 1,5 | 1,83 | 2,33 | |||||||||
sexta | 1,85 | 1,35 | 1,88 | 2,31 | 1,24 | ||||||||||
septima | 1,56 | 1 | 2 | 2 | 1,91 | 2,08 | 1,39 |
Trieda | RUJ | SEB | SED | SEF | SECH | SEM | SUMK | SSJL | SJL | SPS | Spr | TSV | UMK | VYU | VYV |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I. A | 1,78 | 1,06 | 1 | 1 | |||||||||||
I. B | 1,06 | 1,73 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
príma | 1,59 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
II. A | 1,82 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
II. B | 1 | 1,29 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
sekunda | 1,53 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
III. A | 1,67 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
III. B | 1,21 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
III. C | 1,06 | 1,43 | 1 | 1,04 | 1 | ||||||||||
tercia | 1 | 2 | 1 | 1,13 | 1 | ||||||||||
IV. A | 1,89 | 1 | 1,75 | 1,17 | 2,06 | 1,9 | 1,6 | 1 | 1,04 | 1 | |||||
IV. B | 2 | 1,25 | 1,67 | 1,67 | 1,6 | 1,72 | 1,3 | 1 | 1,1 | 1 | |||||
IV. C | 1,36 | 1,75 | 1,5 | 1,25 | 1,64 | 1,8 | 1,93 | 1,58 | 1 | 1,07 | 1 | ||||
kvarta | 1,25 | 1,79 | 1 | 1 | |||||||||||
kvinta | 1 | 1,32 | 1,07 | 1 | 1 | ||||||||||
V. A | 1,25 | 2,31 | 1,25 | 1 | 1 | ||||||||||
V. B | 1 | 1 | 2 | 1,69 | 1 | 1,23 | |||||||||
sexta | 1,31 | 1,88 | 1,04 | 1 | 1 | ||||||||||
septima | 1,33 | 1,67 | 1,5 | 2 | 1,2 | 2 | 2,1 | 1,27 | 1 | 1 | 1 |
Trieda | Počet | Vyznamenaní | Veľmi dobre | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní | Správanie 2 | Správanie 3 | Správanie 4 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
I. A | 32 | 20 | 8 | 4 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
I. B | 33 | 26 | 4 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
príma | 32 | 30 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
II. A | 34 | 15 | 9 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
II. B | 31 | 22 | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
sekunda | 34 | 29 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
III. A | 27 | 16 | 4 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
III. B | 30 | 16 | 8 | 5 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
III. C | 30 | 17 | 9 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
tercia | 32 | 21 | 8 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
IV. A | 29 | 12 | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
IV. B | 25 | 13 | 8 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
IV. C | 30 | 14 | 10 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
kvarta | 33 | 26 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
kvinta | 28 | 21 | 5 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
V. A | 32 | 15 | 11 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
V. B | 32 | 14 | 12 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
sexta | 25 | 11 | 11 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
septima | 30 | 11 | 6 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
---|---|---|---|---|---|---|---|
I. A | 32 | 2621 | 81,91 | 2621 | 81,91 | 0 | 0,00 |
I. B | 33 | 3720 | 114,07 | 3717 | 113,98 | 3 | 0,09 |
príma | 32 | 2329 | 72,78 | 2329 | 72,78 | 0 | 0,00 |
II. A | 34 | 4601 | 135,32 | 4590 | 135,00 | 11 | 0,32 |
II. B | 31 | 3634 | 117,23 | 3634 | 117,23 | 0 | 0,00 |
sekunda | 34 | 2382 | 70,06 | 2381 | 70,03 | 1 | 0,03 |
III. A | 27 | 2372 | 91,14 | 2362 | 90,76 | 10 | 0,39 |
III. B | 30 | 3747 | 138,81 | 3746 | 138,77 | 1 | 0,04 |
III. C | 30 | 4037 | 134,57 | 4031 | 134,37 | 6 | 0,20 |
tercia | 32 | 3569 | 113,30 | 3567 | 113,24 | 2 | 0,06 |
IV. A | 29 | 2027 | 70,84 | 2017 | 70,49 | 10 | 0,35 |
IV. B | 25 | 4446 | 177,84 | 4434 | 177,36 | 12 | 0,48 |
IV. C | 30 | 4505 | 150,17 | 4503 | 150,10 | 2 | 0,07 |
kvarta | 33 | 2041 | 61,85 | 2041 | 61,85 | 0 | 0,00 |
kvinta | 28 | 3364 | 120,14 | 3360 | 120,00 | 4 | 0,14 |
V. A | 32 | 5149 | 160,91 | 5148 | 160,88 | 1 | 0,03 |
V. B | 32 | 4942 | 154,44 | 4929 | 154,03 | 13 | 0,41 |
sexta | 25 | 3414 | 136,56 | 3403 | 136,12 | 11 | 0,44 |
septima | 30 | 2335 | 86,73 | 2328 | 86,47 | 7 | 0,27 |
Okrem externej časti maturitnej skúšky, ktorej výsledok opätovne zaradil našu školu medzi najlepšie v republike, ako vyplýva z tabuľky, sme opätovne využili systém elektronického testovania a v jesenných a jarných mesiacoch naši žiaci absolvovali štandardizované vstupné a výstupné testy z matematiky, slovenského jazyka, cudzích jazykov,finančnej a čitateľskej gramotnosti. Spracované výsledky týchto testovaní svedčia o mimoriadne dobrých vedomostiach preukázaných našimi žiakmi v porovnaní so zvyškom testovanej vzorky z iných škôl zapojených do projektu Modernizácia vzdelávania na stredných školách s využitím elektronického testovania vo všetkých testoch .
Predmet | Percentuálna úspešnosť školy v predmete | Celoštátny priemer v % | Percentil školy |
---|---|---|---|
SJL | 77,3 | 57,6 | 98,1 |
ANJ-C1 | 71,7 | 65,7 | 76,7 |
MAT | 60,6 | 45,9 | 88,7 |
Predmet | Úroveň | Počet | (M/Ž) | EČ priemer | EČ počet | PFIČ priemer | PFIČ počet | 1 Ústna | 2 Ústna | 3 Ústna | 4 Ústna | 5 Ústna | Ústna priemer | Ústna počet |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Anglický jazyk | C1 | 64 | (30/34) | 71,66% | 64 | 82,27% | 64 | 41 | 17 | 5 | 1 | 1,47 | 64 | |
Biológia | 23 | (10/13) | 93,11% | 23 | 16 | 6 | 1 | 1,35 | 23 | |||||
Dejepis | 11 | (3/8) | 89,00% | 11 | 6 | 4 | 1 | 1,64 | 11 | |||||
Evanjelické a. v. náboženstvo | 1 | (0/1) | 97,00% | 1 | 1 | 1,00 | 1 | |||||||
Francúzsky jazyk | B1 | 7 | (0/7) | 2 | 3 | 1,60 | 5 | |||||||
Francúzsky jazyk | B2 | 2 | (2/0) | 2 | 1,00 | 2 | ||||||||
Fyzika | 2 | (2/0) | 1 | 1 | 2,50 | 2 | ||||||||
Geografia | 8 | (4/4) | 79,63% | 8 | 6 | 2 | 1,25 | 8 | ||||||
Chémia | 18 | (11/7) | 18 | 1,00 | 18 | |||||||||
Informatika | 11 | (8/3) | 6 | 2 | 2 | 1 | 1,82 | 11 | ||||||
Matematika | 18 | (12/6) | 60,55% | 18 | 67,32% | 18 | 6 | 8 | 3 | 1 | 1,94 | 18 | ||
Nemecký jazyk | B1 | 4 | (1/3) | 1 | 1 | 2,50 | 2 | |||||||
Nemecký jazyk | B2 | 5 | (1/4) | 3 | 2 | 1,40 | 5 | |||||||
Občianska náuka | 18 | (7/11) | 9 | 3 | 5 | 1 | 1,89 | 18 | ||||||
Slovenský jazyk a literatúra | 64 | (30/34) | 77,28% | 64 | 81,20% | 64 | 40 | 20 | 3 | 1 | 1,45 | 64 | ||
Umenie a kultúra | 11 | (4/7) | 10 | 1 | 1,09 | 11 |
Trieda | Študijný (učebný) odbor | Zameranie |
---|---|---|
I. A | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
I. B | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
príma | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
II. A | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
II. B | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
sekunda | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
III. A | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
III. B | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
III. C | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
tercia | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
IV. A | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
IV. B | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
IV. C | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
kvarta | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
kvinta | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
V. A | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
V. B | 7902 J gymnázium | bilingválne štúdium |
sexta | 7902 5 gymnázium | bilingválne štúdium |
septima | 7902 5 gymnázium | bilingválne štúdium |
Rozširujúce hodiny boli v školskom učebnom pláne využité na navýšenie počtu hodín vyučovacích jazykov, (slovenský jazyk a anglický jazyk), bilingválne vyučovaných predmetov ( matematika, biológia, dejepis, geografia, evanjelické a.v. náboženstvo) a na ponuku voliteľných predmetov v rozsahu dva krát tri hodiny v predmaturitnom ročníku a štyri krát štyri hodiny v maturitnom ročníku.
Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
---|---|---|---|---|
Plný úväzok | 33 | 14 | 33 | 14 |
Znížený úväzok | 11 | 3 | 8 | 1,5 |
Na dohodu | 8 | 1,59 |
počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
---|---|---|---|
učiteľov | 4 | 48 | 52 |
Ako nekvalifikovaných uvádzame americké lektorky a niektorých vyučujúcich náboženstva a matematiky v anglickom jazyku.
Predmety anglický jazyk a inštitúcie a reálie anglofónnych krajín vyučujú americkí lektori s bakalárskym vzdelaním. Angličtina je ich rodný jazyk.
Evanjelické a.v. náboženstvo a matematika v anglickom jazyku sú
vyučované odborne. Príčinou nekvalifikovanosti niektorých vyučujúcich
je absencia štátnej jazykovej skúšky z anglického jazyka.
Predmet | Počet týždenných hodín |
---|---|
Anglický jazyk | 35 |
Evanjelické a.v. náboženstvo | 13 |
Matematika | 17 |
Okrem foriem vzdelávania uvedených v tabuľke vyučujúci využili možnosť zúčastňovať sa na jednorazových podujatiach organizovaných metodickými centrami, vysokými školami a CPPPaP resp. inými vzdelávacími inštitúciami. Vyučujúci poverení špeciálnymi funkciami a koordináciami činností absolvovali doplňujúce vzdelania a kurzy prispievajúce k skvalitneniu ich činností a zvýšeniu odbornosti. Absolvované vzdelávacie podujatia sa realizujú na základe plánu ďalšieho vzdelávania učiteľov a zodpovedajú prieniku ponuky vzdelávacích inštitúcií, záujmu pedagógov a potrieb školy.
Okrem akreditovaných vzdelávaní ponúkaných a realizovaných na báze zákona o pedagogických zamestnancoch absolvovali naši učitelia aj vzdelávacie formy ponúkané nezávislými inštitúciami a online kurzy zamerané na Individuálny rozvoj učiteľa.
Najviac vyučujúcich absolvovalo aktualizačné vzdelávania
Ďalší učitelia boli interne zaškolení do administrácie testov v systéme E-test, v súvislosti s udržateľnosťou projektu Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách prostredníctvom elektronického testovania, do ktorého bola škola zapojená.
Všetci vyučujúci sú v rámci školského projektu biblických hodín vzdelávaní v duchovnej oblasti.
Duchovno vzdelávací charakter má aj koncoročná duchovno poznávacia cesta pre pedagógov.
Ďalšie vzdelávanie | Ukončené | Pokračuje | Začalo |
---|---|---|---|
aktualizačné | 6 | ||
inovačné | 0 | ||
špecializačné | 1 | ||
funkčné vzdelávanie | 1 | ||
doktorandské štúdium | 1 | ||
na výkon funkcie predsedov PMK a ŠMK | 2 | ||
cudzie jazyky | 6 |
V tabuľke sú uvedené počty zapojených žiakov do súťaží na základe podkladov spracovaných vedúcimi predmetových komisií. Číslo za lomiacou čiarou predstavuje počet umiestnení na 1. až 3. mieste, tzv. medailové pozície.
Žiaci svoju schopnosť absorbovať vedomosti a všestranne sa rozvíjať demonštrujú úspešnou reprezentáciou školy na všetkých úrovniach predmetových olympiád a súťaží, či už s jazykovým, vedomostným, umeleckým, alebo športovým zameraním, alebo aj prezentáciou vlastnej tvorby. Niektoré podujatia majú charakter postupových súťaží, iné sú organizované centrálne. Učitelia školy pripravujú a realizujú školské kolá postupových súťaží a vykonávajú činnosť porotcov v obvodných a krajských kolách olympiád v cudzích jazykoch a v SOČ. Počty zapojených študentov do rôznych úrovní kôl a mená víťazov evidujú jednotlivé predmetové komisie a v aktuálnom školskom roku sú zverejňované na webovej stránke školy.
Okrem súťaží, ktorých vyhlasovateľom je MŠVVaŠ, sú žiaci zapájaní aj do korešpondenčných súťaží a projektových súťaží.
Minister školstva ocenil nášho žiaka V.B Ivana Gregu pamätným listom sv. Gorazda za reprezentáciu Slovenska v zahraničí, kde obhajoval svoj projekt „Magnetické nanočastice a ich využitie v biomedicínskych aplikáciách“ na vynikajúcej úrovni na celosvetovej súťaži Intel ISEF vo Phoenixe, Arizona, USA. Ďalšie jeho mimoriadne úspechy majú podobu bronzovej medaily z Európskej fyzikálnej olympiády a Medzinárodnej fyzikálnej olympiády.
V celoštátnom finále Festivalu vedy a techniky AMAVET 2016 - súťaž a zároveň prehliadka vedecko-technických projektov a výskumných prác žiakov základných a stredných škôl, študent IV.A Miroslav Kassay, ako víťaz krajského kola, reprezentoval našu školu s prácou „Zisťovanie alkoholu v dychu rôznymi testami po konzumácii bežných potravín“.
V celomestskej súťaži družstiev mladých zdravotníkov v Košiciach svoje praktické znalosti z poskytovania prvej pomoci a vedomosti o hnutí ČK a ČP a darcovstve krvi prezentovalo 31 družstiev. Naše družstvo študentiek kvarty preukázalo výnimočné schopnosti pri poskytovaní prvej pomoci a obsadilo 1. miesto.
Názov súťaže | školské kolo | obvodné kolo | krajské kolo | celoslovenské kolo | medzinárodné kolo |
---|---|---|---|---|---|
Olympiáda v slovenskom jazyku a literatúre | 40 | 2/1 | |||
Hviezdoslavov Kubín | 38 | 6/2 | 1 | - | |
Slovo bez hraníc | - | 6 | |||
Šaliansky Maťko | 2 | ||||
Beniakova Chynorany | 2 | 5 | |||
Jašíkove Kysuce | 1 | ||||
Keď si vymýšľam | 5/1 | ||||
Literárna Senica Ladislava Novomeského | 4 | ||||
Literárny Kežmarok | 2 | ||||
Olympiáda v anglickom jazyku | 42 | 1/1 | 3/1 | 1/1 | |
Olympiáda v nemeckom jazyku | 15 | 2/2 | 2 | ||
Olympiáda vo francúzskom jazyku | 13 | 2/1 | 1 | ||
Olympiáda v ruskom jazyku | 8 | 2 | |||
Ruské slovo | 1/1 | 1 | |||
Geografická olympiáda | 18 | 3 | |||
Dejepisná olympiáda | 25 | 5/3 | 2 | ||
Olympiáda ľudských práv | 3 | 1 | |||
Mladý digitálny Európan | 16 | 1/1 | |||
Spravodlivosť, ako ju vidím ja | 3/3 | ||||
Biologická olympiáda | 33 | 8/2 | 1 | ||
Chemická olympiáda | 21 | 9 | |||
Fyzikálna olympiáda | 5/1 | 1/1 | |||
Masterclasses | 9 | ||||
Súťaž družstiev prvej pomoci | 15 | 10 | 6 | ||
Festival vedy a techniky Amavet | 2 | 1 | |||
Európska fyzikálna olympiáda | 1/1 | ||||
Medzinárodná fyzikálna olympiáda | 1/1 | ||||
Matematická olympiáda | 15 | 7/3 | 1 | ||
Pytagoriáda | 89 | 9 | |||
Klokan | 56 | ||||
Matboj | 5 | ||||
Lomihlav | 8 | ||||
MAX | 10 | ||||
Malynár | 4 | ||||
Strom | 2 | ||||
MATIK | 1 | ||||
Biblická olympiáda | 11 | 11/9 | 5/1 | ||
Duchovná pieseň | 1/1 | 1/1 | |||
Ľudová pieseň Košickej mládeže | 3/2 | ||||
Cezpoľný beh | 7/2 | 6/2 | 3 | ||
Beh starostu | - | 4/3 | |||
Orientačný beh | - | 18/6 | 16/6 | 9/3 | |
Volejbal-vianočný turnaj | - | 9/1 | |||
Volejbal-veľkonočný pohár | - | 9/1 | |||
Volejbal- pohár starostu | - | 10/1 | |||
Volejbal | 10/1 | 10/2 | |||
Futbal | - | 13 | 14 | ||
Florbal | - | 13 | |||
Futsal- Zober loptu, nie drogy | 12/1 | ||||
Stolný tenis | - | 4/1 | 4/1 | ||
Atletika | 25/7 | 10/3 | 1 | ||
Futsal | 9 | ||||
Šach | 1 | ||||
SOČ | 18/10 | 10/10 | 10/1 | 1 |
15.8.-20.8.2016 Zoznamovací kemp pre budúcich prvákov
22.8.-24.8.2016 Zoznamovací kemp pre budúcich prímanov
5.9.2016 Slávnostné otvorenie školského roka 2016/17 v kostole ECAV
8.9.-15.9.2016 Sústredenie Chorusu Comenianus na Makarskej, v Chorvátsku
15.9.-20.9.2016 Exkurzia Paríž
9.9.-12.9.2016 Turistický kurz v Tatrách pre II.r. a Sx
14.9.2016 Turistický kurz v okolí Košíc pre II.r. a Sx
16.9.2016 Účelové cvičenie pre žiakov školy
26.9.2016 Európsky deň jazykov
27.9.2016 Združenie rodičov
28.9.-30.9.2016 Študentská konferencia ACSI v Zánke pri Budapešti
29.9.2016 Vystúpenie Chorusu Comenianus na DOD Ústavného súdu
6.10.-7.10.2016 Exkurzia Mochovce pre Sextu
7.10.2016 Exkurzia Predná hora pre V.A a V.B
24.10.2016 Medzinárodný deň knižníc, Moja naj kniha
25.10.2016 Mobilný odber krvi v škole
26.10.2016 Návšteva p. Ardena Haugha a Cindy Halmarson z ELCA
27.10.2016 Pamiatka reformácie - slávnostné Služby Božie
27.10.2016 Výchovný koncert "Má vlast" v Dome umenia pre všetkých žiakov
9.11.-11.11.2016 Návšteva vedenia z partnerskej školy v Detmolde
10.11.-11.11.2016 Exkurzia po stopách slovenských dejateľov
10.11.2016 Program Sme tolerantní voči intolerancii?
13.11.2016 Vystúpenie Chorusu Comenianus na Sakrálnom festivale
15.11.2016 Združenie rodičov
16.11.2016 Európsky deň rodičov
16.11.2016 Imatrikulácia
23.11.2016 Prednáška Plazy pre IV.r/Sp
24.11.2016 Deň vďakyvzdania
25.11.2016 Deň otvorených dverí
26.11.2016 Stužková slávnosť V.A a V.B
14.12. a 16.12.2016 Exkurzia do Východosl.múzea pre žiakov SEB IV.r/Sp
18.12.2016 Vianočný koncert Chorusu Comenianus
19.12.2016 Návšteva p. Maika Fischera o misijnej činnosti a tábore v nemec.jazyku
20.12.2016 Zbierka trvanlivých potravín pre zvieratá
22.12.2016 Slávnostné vianočné Služby Božie s Večerou Pánovou
9.1.2017 Slávnostné novoročné Služby Božie
25.1.2017 Exkurzia na Transfuz. oddelenie FNsP pre žiakov SEB IV.r/Sp
25.1.2017 Návšteva JUDr.I. Hricovej, PhD., generálna riaditeľka Sekcie európskych záležitostí Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí SR s prednáškou pre žiakov na tému: Predsedníctvo SR v Rade EU.
2.2.2017 Polročné spoločné Služby Božie
8.2.2017 Exkurzia Jeden deň vysokoškolákom na Prešovskej univerzite pre IV. A V.ročník
10.2.2017 Predstavenie Cesta do tmy pre našich peer aktivistov
10.2.-15.2017 I.turnus LVVK pre žiakov kvinty a I.B 1.skupiny v Ždiari
12.2.2017 Návšteva súdneho pojednávania pre žiakov SPS
15.2.-20.2.2017 II.turnus LVVK pre žiakov I.A a I.B 2.skupiny v Ždiari
16.2.2017 Beseda p. L.Maceka, riaditeľa sekcie CAMPUS DE DIJON, Francúzsko s našimi žiakmi
26.2.-3.3.2017 III.turnus LVVK pre žiakov Tercie v Ždiari
13.-15.3.2017 Externá časť a písomná forma internej časti maturitnej skúšky
14.3.2017 Výchovný koncert pre žiakov školy
20.3.2017 školské kolo súťaže Klokan pre P,S a T
21.3.2017 Návšteva p. Rainera Wiedmanna z Norwich Flying Classrooms, Anglicko
22.3.2017 Beseda so spisovateľom Silvestrom Lavríkom, autorom knihy Nedeľné šachy s Tisom
22.3.2017 17.stretnutie pedagógov a priateľov školy
27.3.-28.3. Prijímacie skúšky do prvého ročníka päťročného a osemročného štúdia
27.3.2017 Duchovný program v modlitebni AC
28.3.2017 Divadelné predstavenie Kubo pre všetkých žiakov školy
31.3.2017 Seniorátne kolo Biblickej olympiády
5.4.2017 Prezentácia tábora v anglickom jazyku SPEAK OUT
5.4.2017 Prezentácia AIESEC pre žiakov školy
7.4.2017 Dištriktuálny deň učiteľov v Prešove
10.4.2017 Exkurzia Botanická záhrada
Exkurzia Francúzska Aliancia a Goetheho inštitút
Steel Park
Zbierka pre SČK
11.4.2017 Exkurzia Botanická záhrada
12.4.2017 Veľkonočné slávnostné Služby Božie s Večerou Pánovou
19.4.2017 Rozlúčka s maturantmi
22.4.-26.4.2017 Exkurzia CERN
24.4.-25.4.2017 Exkurzia Osvienčim
2.5.2017 Divadelné predstavenie Robinson Crusoe pre T, Ka, Ki, I.A a I.B
5.5.2017 Ľudová pieseň košickej mládeže
Pásmo J.M.Hurban
Vystúpenie na Hlavnej ulici v rámci Košického dňa Európy
Beseda so spisovateľom Marekom Vadasom
29.5.-31.5.2017 Ústne maturitné skúšky
2.6.2017 Slávnostné odovzdávanie maturitných vysvedčení
Noc v škole
12.6.-17.6.2017 Pobyt našich žiakov v Dordrechte v Holandsku
16.6.-20.6.2017 Exkurzia Petrohrad
20.6.-23.6.2017 Exkurzia Viedeň
28.6.2017 Slávnostné odovzdávanie
29.6.-30.6.2017 Duchovno - vzdelávací pobyt pre zamestnancov školy
Projekt IT Akadémia-vzdelávanie pre 21. storočie
Tento projekt EU je realizovaný v rámci Operačného programu Ľudské zdroje.
Škola bude prostredníctvom vybraných učiteľov využívať vo výučbe v projekte vytvorené inovatívne metodiky a podieľať sa na ich overovaní a poskytovaní spätnej väzby, zapojí žiakov a učiteľov do vzdelávania a testovania ECDL a ECO-c, vytvorí pre žiakov priestor pre zapojenie sa do popularizačných a mimoškolských aktivít, využije kapacity projektu pre zapojenie učiteľov informatiky, matematiky, prírodných vied do kontinuálneho vzdelávania učiteľov, zapojí učiteľov do popularizačných prednášok realizovaných špecialistami na jednotlivých partnerských univerzitách.
Projekt: Nové trendy vzdelávania učiteľov anglického jazyka na stredných školách - English GO
Tento projekt je realizovaný Metodicko-pedagogickým centrom. Umožňuje využívanie digitálneho vzdelávacieho obsahu, ktorý je súčasťou Didaktických prostriedkov na výučbu anglického jazyka, a ktorý je sprístupnený na vzdelávacom portáli MŠVVaŠ SR
Modernizácia vzdelávania na stredných školách s využitím elektronického testovania.
V rámci udržateľnosti projektu realizovaného NUCEM v tomto školskom roku sme so žiakmi realizovali jesenné vstupné a májové výstupné testovania z matematiky, slovenského jazyka, cudzích jazykov, finančnej a čitateľskej gramotnosti. Analýza výsledkov meraní poukazuje na nadštandardné vedomosti našich žiakov v porovnaní s ostatnými testovanými školami. Maturanti realizovali prípravné testy na MS zo SJL, MAT a ANJ. Systém e-test bol využitý aj na realizáciu školského kola súťaže Mladý digitálny Európan,
Projekt budovania živej viery
Noc v škole
Neustále hľadáme formy, ako študentom priblížiť prostredie školy, ktoré majú zadefinované ako miesto „učenia a povinností“, trochu iným, odľahčeným spôsobom. Darí sa nám to akciou „Noc v škole“, ktorú robíme pre „väčších“ aj „menších“ v dvoch rôznych termínoch, aby sme dokázali pripraviť primeraný program pre tieto rôzne vekové kategórie. Vytvára sa tu priestor na budovanie vzťahov medzi študentmi rôznych ročníkov v príjemnej atmosfére, kde je počas večera a noci priestor na šport, hry, zaujímavú tému a diskusie, posedenie pri spoločenských hrách a občerstvení a mnoho ďalšieho. Súčasťou programu je aj pozeranie zaujímavého filmu a dostatok voľného času na vzájomné rozhovory.
Efekt týchto akcií je viditeľný vo vytváraní nových priateľstiev študentov a učiteľov a zmeny postoja v pohľade na školu a povinnosti s tým spojené.
Pamiatka reformácie
Dejiny sú plné rôznych udalostí, ktoré menili chod dejín. Jednou z nich bola aj reformácia - 31.10.1517 - šíriaca sa na územie Slovenska. Túto „revolučnú“ udalosť, ktorá rozdelila všeobecnú cirkev si pripomíname aj na EGJAK. .Preto v rámci aktivít realizovaných na EGJAK pri tejto príležitostí sú slávnostné služby Božie, po ktorých pokračujeme výchovným koncertom. Na tieto služby Božie pozývame hostí, ktorí nielen svojou prítomnosťou, ale aj aktívnym vstupom prispievajú ku kvalite tohto podujatia, čím zvyšujú kredit a dôležitosť reformačných udalostí aj spomienkových bohoslužieb.
Modlitebné stretnutia
Modlitba ako dôležitý komunikačný kanál človeka s Bohom, patrí k dôležitej súčasti kresťanského života. Modlitebná činnosť sa okrem rôznych príležitosti ako sú bohoslužby, biblické hodiny, otváranie prijímacieho konania, maturít či iných významných udalosti, uskutočňuje aj v nepravidelných časových intervaloch na stretnutiach modlitebných skupiniek pred vyučovaním. Tento čas pre modlitbu a biblické zamyslenie, ktoré si pripravujú študenti, bol a je pre „modlitebníkov“ aj pre školu požehnaním.
Školské služby Božie
Spoločenstvo v chráme alebo aj v škole podľa harmonogramu má svoj nezastupiteľný význam pre duchovnú orientáciu školy. Tieto aktivity patria k pravidelným podujatiam v harmonograme aktivít počas školského roka. Niektoré sú liturgické - podľa liturgie ECAV, iné v sprievode študentov, ktorí vedú spev a čítajú biblické texty v anglickom jazyku a slovenskom jazyku prípadne sa zapájajú do modlitieb. V rámci možnosti slúžia aj hostia.
Prvácke kempy
Už niekoľko rokov sa nám na škole darí veľmi dôležitá vec. Ešte pred tým, ako nastúpia budúci prváci do školy, úplne nového a neznámeho prostredia, sme vytvorili priestor, kde sa môžu spoznať medzi sebou navzájom, majú možnosť spoznať viacerých študentov vyšších ročníkov a tiež niektorých učiteľov. Táto forma stretnutia pomáha úspešne odbúrať u prvákov stres a strach z nového prostredia a ľudí.
Na prváckych letných kempoch trávime spolu týždeň na chate, v prírode, kde máme veľmi veľa možností spoznávať sa navzájom, formou hier, súťaží, tvorivých dielní, športov, budovať vzťahy a spoznávať sa v rôznych situáciách. Tiež v spoločných posedeniach otvárame rôzne témy, ktorými mladí ľudia žijú a premýšľame o duchovných hodnotách, s ktorými sa mnohí študenti prvýkrát stretnú až v našom tábore. Sme radi, že máme takýto sústredený čas a že budúci prváci javia vo veľkej miere o túto formu vstupu do novej školy stále veľký záujem.
Víkendovky
"Víkendovky", kratšie víkendové výlety sú zamerané predovšetkým na prvé ročníky. Sú akýmsi pokračovaním letných zoznamovacích kempov. .
Ich cieľom už nie je len letmé zoznámenie, ale prehlbovanie vzťahov. Je to však jedinečná možnosť budovať nielen vzťahy, ale aj funkčné triedne kolektívy ešte na začiatku ich pätročného súžitia v neformálnom mimoškolskom prostredí.
Víkendovky sú plné aktivít, ktoré podnecujú diskusie a nútia zúčastnených pozerať na životné situácie z rôznych pohľadov a uvažovať nad vecami, nad ktorými by inak nerozmýšľali. Pomáhajú vytvárať hodnoty a to všetko prostredníctvom hier, scénok a ďalších, pre mládež atraktívnych aktivít.
KPM a ACSI
KPM- Konferencia pre pracovníkov s mládežou, je konferencia pre kresťanov, ktorí na rôznych "poliach", či už sú to mládeže, skupinky, alebo školy pracujú s mládežou a rovesníkmi. Každoročne sa koná v Žiline a organizátori pripravujú bohatý program, ktorý zahŕňa zamyslenia, témy, workshopy a semináre. Konferencia vytvára priestor na budovanie vzťahov v tíme, vytyčovanie si cieľov a vízií pre ďalšiu prácu v škole a je povzbudením pre všetkých zúčastnených.
ACSI- Association of Christian Schools International. Je to asociácia, ktorá združuje protestantské kresťanské školy. Každoročne koncom septembra organizuje v Budapešti konferenciu, ktorej sa zúčastňujú zástupcovia kresťanských škôl strednej Európy, medzi ktorými je aj naša škola. Program je viac zameraný na problémy, ktoré sú typické pre kresťanské školy, a s ktorými sa pracovníci na iných miestach nemusia stretnúť.
Naši žiaci majú možnosť spoznať žiakov iných škôl, rozprávať s nimi o veciach, s ktorými sa stretli, vymieňať si rady, zdieľať svoje postrehy a nápady z práce v škole. Konferencia je príležitosťou zdokonaliť sa v angličtine, lebo angličtina je univerzálnym jazykom konferencie a všetky prednášky, skupinky a stretnutia sú v anglickom jazyku, ale aj príležitosťou nadviazať družobné vzťahy a vybudovať celoročnú spoluprácu s inými školami.
Česko-slovenský projekt: Záložka do knihy spája česko- slovenské školy
V rámci Medzinárodného dňa školských knižníc sa uskutočnili na škole nasledujúce podujatia: beseda so študentmi na tému Moja naj kniha, prednášky o zaujímavostiach zo sveta kníh, kvízy na podporu čitateľskej gramotnosti, Zapojenie sa do 7. ročníka česko-slovenského projektu Záložka do knihy spája školy, Téma tohtoročného projektu Čítam, čítaš, čítame... - opätovné nadviazanie kontaktu s gymnáziom v Tepliciach v Českej republike a následná výmena žiakmi zhotovených záložiek.
Charitatívne projekty a zdravý životný štýl
Svetový deň zdravej výživy - v tento deň pripravili študenti septimy ochutnávku zdravých jedál a informovali svojich spolužiakov o potrebe zníženého príjmu tukov, najmä živočíšnych, ďalej cholesterolu, sacharidov a soli v strave.
Svetový deň záchrany života - členovia Miestneho spolku ČK pripravili pre svojich spolužiakov kurz prvej pomoci.
Študentská kvapka krvi - mobilný odber na našej škole. Kampaň organizovaná Slovenským Červeným krížom. Odberu sa zúčastnilo 28 darcov našej školy.
Vedecké dielne v onkológii - projekt Nadácie Výskum rakoviny a Ústavu experimentálnej onkológie Biomedicínskeho centra SAV. Počas prednášok pre 4. a 5. ročník sa pracovníci ústavu usilovali o propagáciu výskumu medzi študentmi ako aj o ich motiváciu pre vysokoškolské štúdium prírodných vied a medicíny.
Projekt „Pomáhame potravinami“ - potravinová zbierka organizovaná SČK na pomoc ľuďom, ktorí sa ocitli v núdzi.
Valentínska kvapka krvi - Odber krvi na transfúznej stanici Košice, odberu sa zúčastnilo 17 študentov
Deň nezábudiek - celoslovenská zbierka, ktorú pripravuje a organizuje Liga za duševné zdravie. Naši študenti pomáhali so zbierkou, pričom vyzbieraná suma bola 107,65 eur.
Biela pastelka - verejná zbierka na podporu ľudí so zdravotným postihnutím organizovaná Úniou nevidiacich a slabozrakých na Slovensku, výnos 172,91 eur
Deň narcisov - verejno-prospešná finančná zbierka Ligy proti rakovine. Naši študenti vyzbierali finančné prostriedky v celkovej sume 291,60 eur
Projekt-výmenné pobyty študentov holandských a nemeckých kresťanských ACSI škôl a našej školy
V októbri 2016 sa uskutočnila návšteva z Holandskej družobnej školy z Dordrechtu v Košiciach. Skupina 10 žiakov a dvoch pedagógov navštívila našu školu, Evanjelický a Reformovaný kostol, centrum mesta a iné zaujímavosti východného Slovenska. V júni 2017 skupina 10 žiakov našej školy v sprievode dvoch pedagogických pracovníkov navštívili družobnú školu v Dordrechte. Výmenný pobyt mal kultúrny, poznávací a duchovný charakter. Obe partnerské školy vyjadrili na úrovni vedenia ochotu a odhodlanie v tomto partnerstve pokračovať.
Historický projekt:„Spomienky na II. svetovú vojnu“
Bol realizovaný žiakmi, ktorí pre svojich spolužiakov pripravili 12 prednášok a besied na témy: Protižidovský zákon na Slovensku - židovský kódex, Slovenský štát, Politickí väzni, D - day - príprava ,D - day - vylodenie v Normandii, Lebensborn, Roomel „púštna líška“ - osobnosť a charakter, Benito Mussolini - vznik fašizmu v Taliansku , Stalin a Veľká vlastenecká vojna. Stalingrad , Varšavské povstanie, Leningrad - blokáda a dôsledky, Hirošima a Nagasaki
Česko- slovenský projekt " Rozhoduj o Európe "
Vyústením tohto projektu bude modelové zasadnutie inštitúcií EÚ v Brne v septembri 2017, ktorého sa zúčastnia 2 študentky.
Holokaust- Genocída
Mladé generácie majú tendenciu zabúdať na podstatné udalosti histórie, ktoré sa nás priamo dotýkajú a preto sme sa rozhodli projektom HOLOCAUST poukázať na hlavnú škvrnu Európskej aj našej histórie. Nemôžeme dopustiť, aby sa na niečo také zabúdalo, naopak, potrebujeme sa v dnešnej dobe straty zábran z tejto tragédie poučiť a vyvodiť dôsledky. Preto formou prednášok a diskusií otvárame rozličné témy nacizmu a holokaustu.
Do projektu sa ochotne zapájajú aj študenti našej školy, učitelia a pozvaní hostia, ktorí si zodpovedne pripravujú prednášky a prezentácie.U študentov všetkých ročníkov tieto témy nachádzajú veľkú odozvu. Nútia ich premýšľať nad históriou a tiež konfrontovať vlastné postoje, názory a správanie. Spolu premýšľame a hľadáme odpovede, ako musíme správne žiť, aby sa zverstvá Osvienčimu a 2.svetovej vojny už nikdy nezopakovali.
Spolu odznelo24 prednášok s následnou diskusiou na vybrané témy ako napr.: Holokaust vo filme, Katolícka cirkev a holokaust, Prvý transport židovských dievčat zo Slovenska, Odkiaľ mi príde pomoc?, SS- varovanie dejín, Wintonove deti (osobnosť Nicholasa Wintona),
Vzťahy naše každodenné
Cieľom projektu je informovať o tom, aké správanie posilňuje a aké oslabuje medziľudské vzťahy. Projekt sa venuje aj vzťahom medzi generáciami. Projekt trvá 1 týždeň a je realizovaný formou neformálnych prednášok spojených s diskusiou.
Fundovanými a profesionálne spracovanými témami nám slúžia rôzni hostia, lekári, psychológovia, sociológovia, pracovníci z charitatívnych a sociálnych zariadení, pracovníci s mládežou, naši učitelia, tiež samotní študenti, pre ktorých sú tieto témy obohatením a často posunutím v živote a formovaní hodnôt správnym smerom.
Hlavným partnerom v tomto roku bolo združenie FOCUS
Partnerské vzťahy
Cieľom projektu je informovať žiakov o partnerskom spolužití s dôrazom na hodnoty manželského života. Projekt chce okrem iného poukázať na ohrozenia, ktoré partnerské spolunažívanie oslabujú a nástroje, ktoré podporujú dobré spolužitie. Projekt trvá počas Národného týždňa manželstva, je realizovaný formou neformálnych prednášok spojených s diskusiou. Tohtoročné témy: Gentlemani a dámy, Navždy spolu, Pravá a falošná láska, Nezištná, pomáhajúca láska
V máji 2017 bola vykonaná tematická inšpekcia: Realizácia ústnej formy internej časti maturitnej skúšky na gymnáziu. Kontrola bola realizovaná v predmete anglický jazyk päťročného bilingválneho študijného odboru. Pripravenosť školy na ústnu formu internej časti maturitnej skúšky a priebeh a organizácia boli bez negatívnych zistení. Záver kontroly: Škola zabezpečila prípravu, priebeh a organizáciu ústnej formy internej časti maturitnej skúšky z anglického jazyka v súlade s platnými predpismi.
Vo februári 2016 bola na škole vykonaná tematická inšpekcia na tému: Kontrola pripravenosti gymnázia s dvoma vyučovacími jazykmi na zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s inovovaným ŠVP. Jej výsledky sú uvedené v správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2015/2016.
V marci 2015 bola realizovaná tematická inšpekcia monitorujúca priebeh externej časti maturitnej skúšky z matematiky. Jej výsledky sú uvedené v správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2014/2015.
V apríli 2010 bola na škole vykonaná tematická inšpekcia zameraná na kontrolu realizácie prijímacieho konania na gymnázium s bilingválnym štúdiom.
Jej výsledky sú uvedené v správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2009/2010.
Komplexná inšpekcia bola na škole vykonaná v marci 2006. Jej výsledky sú uvedené v správe o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl a školských zariadení za školský rok 2005/2006.
Škola bola 10. školský rok umiestnená v prenajatej školskej budove na Škultétyho ulici patriacej mestu Košice. Po presťahovaní školy v auguste 2007 začali nevyhnutné rekonštrukčné a zveľaďovacie práce, ktoré sústavne pokračujú. Uskutočnila sa úprava interiéru školy a výmena zle tesniacich okien za nové. Triedy boli vymaľované. Na okná boli inštalované horizontálne látkové žalúzie. Dvere na prízemí boli vymenené za plastové, zrekonštruovali sa schody a dlažba pri vstupoch do obidvoch budov školy. V triedach boli vymenené podlahy. Začalo sa s výmenou poškodených dverí do učební, prestavala sa vstupná hala, zväčšila sa vrátnica, vymenili vstupné dvere, boli kompletne rekonštruované ďalšie priestory školy využiteľné na realizáciu vyučovacieho procesu a voľnočasové aktivity žiakov. Bola inštalovaná posuvná vstupná brána na školský pozemok s diaľkovým ovládaním a kamerovým zabezpečením. Postavilo sa multifunkčné školské ihrisko a spojovací chodník medzi obidvomi školskými budovami. Boli rekonštruované chlapčenské a dievčenské toalety na obidvoch poschodiach v hlavnej budove.
Priestory školskej jedálne sa rozšírili o ďalšiu miestnosť kvôli zvýšenému počtu stravníkov. Všetky stoly a stoličky v školskej jedálni boli vymenené za nové.
Vo vybraných učebniach boli vymenené opotrebované tabule za nové. Zakúpili sa nové dosky na lavice do tried. Odborné učebne a kabinety boli vybavené novým nábytkom. Boli zakúpené notebooky pre učiteľov, takže okrem desktopov majú k dispozícii prenosné počítače. Vďaka finančnému grantu prebehla revitalizácia školskej kuchyne.
V škole sú nadštandardne vybavené odborné učebne fyziky, chémie, biológie, 2 učebne informatiky, učebne anglického, nemeckého ruského a francúzskeho jazyka, hudobnej výchovy, malá posilňovňa. Tieto odborné učebne umožňujú plne realizovať učebné osnovy a učebné plány. Dobudovali sa ďalšie odborné učebne, a to dejepisu, geografie, občianskej náuky a slovenského jazyka. Boli namontované posuvné dvere, ktoré umožňujú uzatvoriť časť haly na druhom poschodí a tým ju využiť na vyučovací proces alebo iné aktivity. V dopoludňajších hodinách na vyučovanie telesnej výchovy je k dispozícii telocvičňa. Na vyučovanie telesnej výchovy a voľnočasové športové aktivity žiakov je využívané aj rozľahlé multifunkčné ihrisko s atletickou dráhou. Učebne sú vybavené dátovými projektormi . V siedmich učebniach sú inštalované interaktívne tabule. Okrem odborných učební aj v kmeňových triedach sú televízory a videoprojektory resp. DVD - prehrávače, reproduktory a počítače. Materiálno - technické vybavenie umožňuje viesť vyučovací proces využitím informačno - komunikačných technológií.
Pre vyučujúcich sú vo všetkých kabinetoch k dispozícii počítače napojené na internet. V priestoroch školy je možné pripojiť sa na internet prostredníctvom WIFI zariadenia aj pomocou kábla. Bol modernizovaný server, pripojenie žiackych pracovísk a učiteľských počítačov na školský server a systematická prestavba vnútroškolskej komunikačnej siete.
Priestor haly na poschodí študenti využívajú ako študovňu, keďže je vybavený miestami na sedenie a štúdium. Využívame ho aj na besedy, kultúrne a spoločenské aktivity školy. Študenti majú k dispozícii aj dve knižnice, knižnicu s literatúrou v slovenskom jazyku a knižnicu s literatúrou v anglickom jazyku. Na relaxáciu a aktivity v rámci environmentálnej výchovy slúži v areáli školy sa nachádzajúci rozľahlý park s osadenými lavičkami. Škola disponuje širokou škálou moderných učebných pomôcok pre všetky predmety. Zbierky kabinetov sú priebežne dopĺňané na základe požiadaviek jednotlivých predmetových komisií a vyučujúcich či už knižnými titulmi alebo ďalšími učebnými pomôckami.
Stravovanie žiakov a zamestnancov školy je zabezpečené v školskej jedálni. Žiaci majú denne v dopoludňajších hodinách k dispozícii v priestoroch školy zriadený bufet.
Ďalšie rekonštrukcie boli realizované v školskej jedálni, a to výmena výdajňových okien stravy a výmena dlažby, bola vymenená plynová prípojka a preložený merač. V priestoroch školskej kuchyne boli realizované ďalšie rekonštrukčné práce a bol zakúpený plynový štvorhorák. Na vonkajšej stene spojovacej chodby medzi telocvičňou a školskou budovou boli realizované zatepľovacie práce.Na radiátoroch boli namontované ventily umožňujúce regulovať prísun tepla do tried.
V priestoroch zborovne bol realizovaný nový rozvod elektriny, bola vymenená podlaha a opotrebované pracovné stoly a stoličky učiteľov boli nahradené novými.
Do spoločných priestorov školských hál boli v rámci prenájmu nainštalované moderné kopírovacie zariadenia.
Park pred školskou budovou bol obnovený vybudovaním dlaždených chodníkov a osadením lavičiek. Bola realizovaná kompletná výmena elektrických rozvodov v hlavnej budove školy.
V obidvoch školských budovách boli inštalované čítacie zariadenia umožňujúce začať elektronickú evidenciu dochádzky žiakov a personálu.
V školskom roku 2015/16 bola zateplená hlavná školská budova. Z južnej strany boli osadené slnkolamy. Vydarený projekt novej fasády výrazne prispel ku skrášleniu vonkajšieho vzhľadu budovy.
Pozornosť je sústavne venovaná aj požiadavkám na skvalitnenie samotného vyučovacieho procesu. Prioritne boli riešené požiadavky predmetovej komisie prírodovedných predmetov. Do učebne biológie boli zakúpené dva nové mikroskopy a kamera na mikroskop. V učebni chémie boli nainštalované nové chemické výlevky s úložnými skrinkami a pracovnou doskou, nové vodovodné batérie a nástenný sušič chemického skla. Sklad chemikálií bol doplnený o spotrebované chemikálie, chemické sklo a ochranné pomôcky pre prácu v laboratóriu. Učebňa fyziky bola vybavená systémom Vernier so senzormi elektrického prúdu, napätia, sily, tlaku plynu, svetla, detektorom pohybu a zrýchlenia, detektorom magnetického poľa, senzorom pH, termočlánkom a fotobránou Vernier. Na uľahčenie implementácie Národného štandardu finančnej gramotnosti boli pre všetkých učiteľov zakúpené učebnice: Finančná gramotnosť pre stredné školy a pre žiakov 1. stupňa osemročného gymnázia učebnica Naučme sa hospodáriť- finančná gramotnosť pre základné školy. Uľahčenie vyučovania dejepisu v anglickom jazyku zabezpečí interná učebnica spracovaná Mgr. Ilavským.
V školskom roku 2016/17 sa realizovalo zateplenie vedľajšej školskej budovy. Jej nová fasáda harmonizuje s fasádou hlavnej školskej budovy a výrazne prispieva k estetizácii školského areálu.Materiálno-technické vybavenie bolo navýšené o 4 kusy počítačov do tried a kabinetov, 1 notebook a 3 kusy projektorov BENQ.
Finančné a hmotné zabezpečenie rok 2016
1. Dotácia zo štátneho rozpočtu normatívne prostriedky na žiaka
Príjmy - normatívne prostriedky na žiaka 1102993,00 €
- prostriedky na maturity 2698,00 €
- prenesené z roku 2015 2041,00 €
Spolu: 1107732,00 €
Výdavky - na mzdy a odmeny 715233,00 €
- odvody z miezd pre ZP a SP 251745,00 €
- energie a médiá 55230,00 €
- materiál (kanc. a čist. potreby, učebné pomôcky, údržbu...) 7443,00€
- údržba a služby (poplatky, opravy,služby PO, BOZP...)17531,00 €
- odpad, prídel SF, náklady na SC, stravovanie podľa zákona, poistenie,
dohody-odmeny, poistenie...) 43480,00 €
- prenesené do roku 2017 17070,00 €
Spolu 1107732,00 €
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť- neboli
3. Finančné prostriedky nenormatívne
Príjmy - za vzdelávacie poukazy 15258,00 €
- za mimoriadne výsledky žiakov 2400,00 €
- nenormatívne nákup učebnice 388,00 €
- nenormatívne na lyžiarsky kurz 15750,00 €
Spolu: 33796,00 €
Výdavky - odmeny za vedenie krúžkov 5260,00 €
- odvody z miezd pre ZP a SP 1852,00 €
- hmotné zabezpečenie krúžkovej činnosti, energie, doprava 8146,00 €
- za mimoriadne výsledky žiakov -na nákup učebných pomôcok,
projektory, energie 2400,00 €
- nákup učebnice 388,00 €
- výdavky na lyžiarsky kurz 15750,00 €
Spolu: 33796,00 €
4. Finančné prostriedky poskytnuté právnickej osobe EGJAK, n.f. boli vo výške 12.358,12 €. Výdavky vo výške 12.312,05 € boli použité na zakúpenie učebných textov na vyučovanie dejepisu a kníh na vyučovanie geografie v anglickom jazyku, kníh na vyučovanie finančnej gramotnosti, náboženstva a anglického jazyka, účasť žiakov na kultúrnych podujatiach, turistickom kurze, domácich aj zahraničných exkurziách a iných vzdelávacích aktivitách, na úhradu nákladov spojených s návštevou žiakov a učiteľov z partnerskej školy z Dordrechtu v Holandsku a Detmoldu v Nemecku.
5. Príspevok od žiakov, rodičov alebo inej osoby na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie
Počiatočný stav k 1.1.2016 232676,41 €
Príjmy : Príspevok školné 73232,54 €
Príjem vrátené za lyž. kurz 2057,00 €
Úroky a ostatné 11,30 €
Príjem zo školskej jedálne 19227,77 €
Poplatok za PS a stratené učebnice 1512,00 €
Zo zisku z podnik. činnosti 678,39 €
Spolu: 96719,00 €
Výdavky : Zateplenie školy 241650,34€
Úhrada za prenájom školy 6943,80 €
Poplatky banke a iné poplatky 491,36 €
Nákup materiálu zámky šatne a psychotesty žiakov 693,17 €
Spolu: 249778,67 €
Stav k 31.12.2016 79616,74 €
1. V duchovnej oblasti upevňovať postavenie a dobrú povesť školy, ktorej pôsobnosť je nad rámec kraja s jasným budovaním povedomia, že ide o školu kresťanskú, evanjelickú. Podporiť ochotu spolupráce protestantských cirkví pri správe, riadení a hospodárskom zabezpečení gymnázia. Dbať na budovanie ekumenických vzťahov tak medzi učiteľmi ako aj žiakmi, viesť žiakov v súlade s kresťanskou vierou a etikou.
Tento cieľ bol plnený priebežne počas celého školského roka na pravidelných spoločných školských pobožnostiach, ranných stíšeniach pre žiakov v úvode vyučovania, biblických hodinách pre učiteľov, stretnutiach modlitebných skupiniek. Na jeho plnenie bola zameraná činnosť Klubu aktivít duchovného správcu, účasť žiakov na konferencii KPM zameranej na poznávanie a prenášanie kresťanstva do každodenného života prostredníctvom mládežníckych skupín, účasť na žiackej ACSI konferencii zameranej na budovanie vodcovstva v žiackych kolektívoch cirkevných škôl.
Plnenie tohto cieľa bolo realizované aj jednorazovými podujatiami, ako Deň otvorených dverí, Deň rodičov a školy, 17. stretnutie pedagógov a priateľov školy, koncertné vystúpenia spevokolu Chorus Comenianus so sakrálnym repertoárom, prijímacie skúšky na škole, plenárne zasadnutie rodičovského združenia, otvorenie maturitných skúšok, odovzdávanie maturitných vysvedčení a pod., na ktorých škola jednoznačne demonštruje svoj kresťanský a ekumenický charakter. Farári z ECAV a RKC vyučujú náboženstvo na škole. Sú ochotní pri všetkých svojich povinnostiach prihovoriť sa aj na pravidelných štvrtkových Službách Božích, biblických hodinách učiteľov a pri iných príležitostiach. Upevňuje sa prepojenie činnosti mládeže v rámci košického zboru ECAV a žiakov školy. Cirkevní aktivisti pôsobiaci v košických cirkevných zborov ECAV participujú na evanjelizačných podujatiach pre žiakov školy. Na usmerňovanie hodnotovej orientácie žiakov je zameraných viacero projektov, o ktorých sa zmieňujeme v časti Projekty. Evanjelický a. v. cirkevný zbor nám bezplatne prenajíma priestory vo svojich kostoloch, na fare či zborovom dome. Na škole pôsobí interný duchovný správca na plný úväzok, pod ktorého gesciou sú organizované tzv, víkendovky, Noci v škole a najmä úvodné prvácke a primánske letné kempy.
2. Vo výchovno-vzdelávacej oblasti viesť žiakov k uvedomelej disciplíne, cieľavedomým vedomostiam a praktickým zručnostiam, dosahovať kvalitné výchovno-vzdelávacie výsledky. Rozvíjať záujmovú a umeleckú prácu žiakov aj so zámerom reprezentácie školy.
O kvalite výchovno-vzdelávacieho procesu svedčia kvantitatívne ukazovatele, ako sú priemerná známka školy, priemerná známka jednotlivých tried a jednotlivých predmetov, ako aj úspešnosť maturantov v externej časti maturitnej skúšky, v písomnej forme internej časti maturitnej skúšky a úspešnosť v ústnej forme internej časti maturitnej skúšky, ako aj umiestnenie absolventov na vysokých školách.
Mimoriadne nás opäť potešilo umiestnenie v rebríčku škôl SR zostavenom v tomto školskom roku inštitútom pre ekonomické a sociálne reformy INEKO na základe údajov za posledné štyri roky, a to dosahovaných výsledkov žiakov v externých meraniach (MS), ohodnotenie mimoriadnych výsledkov podľa metodiky MŠ, a ďalším uplatnením absolventov, kde sa naša škola pravidelne umiestňuje medzi desiatimi najlepšími školami v republike a obhájila medzi gymnáziami šiestu priečku s hodnotením 8,1 boda.
V snahe zvýšiť výkony žiakov pri prechode na vyššie sekundárne vzdelávanie sú vo štvrtom ročníku 8- ročného štúdia v profilových predmetoch matematika, slovenský jazyk a literatúra, anglický jazyk realizované výstupné testy, výrazne ovplyvňujúce koncoročné hodnotenie žiakov v jednotlivých predmetoch. Predpokladom kvalitných výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov je práca jednotlivých učiteľov sústavne monitorovaná v rámci vnútroškolskej kontroly vedením školy a podporovaná činnosťou jednotlivých predmetových komisií, ale aj pracovitosť, výkonnosť a študijné predpoklady jednotlivých študentov zaraďovaných do prvého ročníka na základe výsledkov talentovej a prijímacej skúšky.
Záujmovú a umeleckú prácu mohli žiaci rozvíjať v 31 krúžkoch, v ktorých pracovalo vyše 500 detí, ktorí uplatnili vzdelávací poukaz a ďalší na základe záujmu. Dobré meno školy už dlhoročne upevňuje žiacky spevokol Chorus Comenianus, ktorý je ojedinelý svojho druhu v regióne, a o ktorého vystúpenia je zo strany verejnosti značný záujem. Jeho nezanedbateľným prínosom je prezentácia školy na verejnosti prostredníctvom koncertov a vystúpení na vysokej úrovni.
Žiaci školy sú učiteľmi vedení k zmysluplnému tráveniu voľného času, všestrannému rozvoju na základe záujmov. Okrem krúžkovej činnosti sú pripravovaní na súťaže, olympiády a SOČ. Zapojenosť do značného počtu rôznych druhov súťaží, ktorých vyhlasovateľom bolo MŠ SR, ako aj ostatných súťaží bola vysoká. Najvyššie umiestnenia žiakov prezentuje tabuľka v časti i). Zoznam ďalších úspešných riešiteľov, športovcov a účastníkov, ktorí neskončili na prvých troch miestach rôznych súťaží, je veľmi rozsiahly. Radostne vnímame ich úspešnosť v týchto súťažiach a najmä výsledky, ktorými reprezentujú školu v celoslovenských kolách a na medzinárodných podujatiach , Za úspešnú reprezentáciu školy, vzorné plnenie povinností, prípadne iné aktivity bolo udelených 54 riaditeľských pochvál a 232 pochvál od triednych učiteľov, ktoré prevládajú nad uloženými opatreniami vo výchove 25 napomenutí a 42 pokarhaní od triedneho učiteľa.Závažnejšie porušenie školského poriadku bolo v 14 prípadoch riešené pokarhaním od riaditeľa školy.
3. V oblasti materiálno-technického zabezpečenia realizovať zateplenie a novú fasádu vedľajšej školskej budovy.
V súlade s požiadavkami jednotlivých predmetových komisií a na základe finančných možností školy a neinvestičného fondu EGJAK n. f. realizovať nákup ďalších učebných pomôcok.
V letných mesiacov došlo k splneniu tohto cieľa. Nová fasáda vedľajšej školskej budovy harmonizuje s fasádou hlavnej školskej budovy a výrazne prispela k estetizácii vonkajšieho areálu školy.
Fond učebných pomôcok bol rozšírený o 4 počítače, 1 notebook a 3 datové projektory.
Na základe dodatku k Zmluve o nájme škola mala prvý školský rok v prenájme budovu telocvične, v ktorej bude potrebné realizovať rekonštrukčné práce.
4. Podporovať ďalšie vzdelávanie zamestnancov školy zamerané na zvýšenie ich odbornosti a kompetencií využiteľných vo výchovno-vzdelávacom procese. Upevňovať hodnotovú orientáciu pedagógov, pokračovaním v internom biblickom vzdelávaní.
Prehľad uvedený v bode h) dokumentuje aj plnenie tohto cieľa. Učitelia navštevujú rôzne vzdelávacie formy v súlade s plánom ďalšieho vzdelávania, ktorý je pripravovaný na začiatku školského roku. Je im umožnené zúčastňovať sa aj ďalších vzdelávacích podujatí na základe aktuálnej ponuky. Zaznamenávame nárast záujmu učiteľov o inovačnú a aktualizačnú formu kontinuálneho vzdelávania, vzrastá počet pedagogických zamestnancov, u ktorých množstvo získaných kreditov je predpokladom na vyplácanie kreditových príplatkov.
Pokračujeme v internom biblickom vzdelávaní najmä formou biblických hodín konaných raz mesačne, ale aj účasťou a organizovaním prednášok za účasti externých prednášateľov, ako boli v tomto školskom roku dekan EBF UK v Bratislave Ľubomír Batka a riaditeľ partnerskej školy z nemeckého Detmoldu Ingo Krause.
5. Realizovať školskú reformu v súlade so štátnym vzdelávacím programom, oboznamovať sa a uplatňovať vo všetkých oblastiach školského života legislatívne zmeny (zákony, vyhlášky, smernice usmernenia, pokyny). Inovovať vnútorné školské normy v súlade so štátnymi. Operatívne transformovať právne vedomie pedagógov, zamestnancov a žiakov školy v súlade s aktuálnymi legislatívnymi zmenami. Plniť úlohy vyplývajúce z aktuálneho stavu implementovania reformných zmien. Aktualizovať inovovaný školský vzdelávací program v zmysle Dodatkov MŠVVaŠ SR k štátnemu vzdelávaciemu programu.
Náležitú pozornosť venovať kontinuálnym zmenám školských tlačív.
Tento cieľ bol splnený. Na škole sa vyučovalo podľa troch učebných plánov. Vyučovanie podľa inovovaného školského vzdelávacieho programu a k nemu prislúchajúceho učebného plánu UP2015 bolo realizované v prvom a druhom ročníku päťročnej formy štúdia. V príme a kvinte osemročného štúdia sa vyučovanie riadilo učebným plánom UP2016. V ostatných triedach sa pokračovalo v štúdiu podľa učebného plánu UP2012, Žiaci piateho ročníka prvýkrát maturovali z anglického jazyka na úrovni C1. Maturujúci z bilingválne vyučovaných predmetov absolvovali písomnú internú časť z predmetu v anglickom jazyku.
Náležitá pozornosť bola venovaná aj plneniu ďalších cieľov uvedených v tejto časti najmä v súvislosti s oboznamovaním pedagógov s aktuálnymi legislatívnymi zmenami súvisiacimi s ich činnosťou a ich uvádzaním do praxe počas porád a inštruktáží a používaniu aktuálnych tlačív.
Aktuálne právne predpisy, zákony, vyhlášky, usmernenia a vnútorné školské normy potrebné pre prácu učiteľa, ako aj základná pedagogická dokumentácia, ako je učebný plán, učebné osnovy, školský vzdelávací program, atd. majú pedagógovia k dispozícii v elektronickej podobe vo vnútornom informačnom systéme školy.
Silné stránky školy
dobré meno školy
kvalifikovanosť a odbornosť učiteľov, orientácia na pracovný výkon
ponuka cudzích jazykov a výborná jazyková príprava študentov
bilingválne slovensko-anglické štúdium
pôsobenie amerických lektorov na škole
možnosť získať štátnu jazykovú skúšku z anglického jazyka
príprava na úrovni C1 spoločného Európskeho referenčného rámca v anglickom jazyku
vyučovanie voliteľných predmetov
vysoký záujem o štúdium na škole, dobrá vedomostná a intelektuálna úroveň uchádzačov o štúdium
vysoké percento úspešnosti prijatia absolventov na štúdium na VŠ
výborné výchovno-vzdelávacie výsledky
výborné výstupy z celoštátnych externých meraní výsledkov vzdelávania
umožnenie žiakom absolvovať časť štúdia v zahraničí
organizovanie, zapojenosť a úspešnosť žiakov v súťažiach
široká ponuka záujmovej činnosti žiakov
úspešný žiacky spevácky zbor Chorus Comenianus
výborne vybavené odborné učebne
spolupráca s ELCA USA a Missourskou synodou a protestantskými cirkevnými zbormi
spolupráca s ACSI
kompetencie učiteľov vo využívaní IKT
kresťanský ekumenický charakter školy
spolupráca s Magistrátom mesta Košice, Centrom pedagogicko psychologického poradenstva
tradičné akcie organizované školou - Deň otvorených dverí, Európsky deň rodičov,
voľný prístup žiakov a učiteľov k internetu, vybavenie IKT, multimediálne učebne
projekty zamerané na všestranný rozvoj osobností žiakov a ich vyžitie
Slabé stránky školy
prenajatá školská budova
nedostatok vnútorných priestorov na vybudovanie ďalších odborných učební
zborovňa s malou kapacitou, kabinetný systém umiestnenia učiteľov
nemožnosť využívať telocvičňu v popoludňajších hodinách
nedostatok učebníc pre bilingválne vzdelávanie
nedostatočné využitie potenciálu učiteľov pri písaní grantových projektov a nízka úspešnosť pri ich
získavaní
Príležitosti
ďalšie vzdelávanie učiteľov
zapájanie školy do projektov v rámci štrukturálnych fondov EÚ a iných grantových projektov
vybavenie školy ďalšou modernou didaktickou technikou, učebnými pomôckami, počítačmi
vytvorenie vlastného školského vzdelávacieho programu v rámci reformy školstva
Ohrozenia
nepriaznivý populačný vývoj na Slovensku
veľký počet gymnázií v meste a regióne
nárast počtu škôl poskytujúcich bilingválne vzdelávanie
legislatívne obmedzenie 8- ročných gymnázií
legislatívne úpravy, ktoré preniesli kompetenciu rozhodovania o počte otváraných tried od zriaďovateľa
školy na VUC
menšie vedomosti a horšie pracovné návyky prijatých uchádzačov o štúdium ako dôsledok reformy
a spoločenského vývoja
Opatrenia
pri príprave grantových projektov využiť služby agentúr alebo profesionálnych projektových manažérov,
zabezpečiť školenia záujemcom zo strany učiteľov
Umiestnenie študentov na vysokých školách - školský rok 2016/2017
5.A trieda spolu 32 žiakov
prijatí na VŠ 30 žiakov (2 žiaci sa rozhodli neštudovať tento školský rok na VŠ)
5.B trieda spolu 31 žiakov
prijatí na VŠ 28 žiakov(3 žiaci dobrovoľne nezačali študovať na VŠ)
Z celkového počtu 63 žiakov na VŠ bolo prijatých 58 žiakov, čo je 92%.
Na slovenských VŠ študuje 24 žiakov, čo je 41,4% (5.A - 11, 5.B - 13).
V Čechách študuje 24 žiakov, čo je 41,4% (5.A - 14, 5.B - 10).
Vo Veľkej Británii študuje 6 žiakov (5.A - 2, 5.B - 4), v Dánsku 3 žiaci - 5.A, v Holandsku 1 žiak - 5.B. Spolu 10 žiakov, čo je 17,2%
Zo slovenských vysokých škôl žiaci preferujú štúdium na UPJŠ v Košiciach - 11 žiakov, TU v Košiciach - 6 žiakov a UK v Bratislave - 3 žiaci.
Preferované študijné odbory:
- spoločenské a humanitné vedy - 23 žiakov
- medicína - 12 žiakov
- informatika - 7 žiakov
- technické vedy - 6 žiakov
- ekonomika - 4 žiaci
- prírodné vedy - 3 žiaci
V organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu sú rešpektované platné legislatívne normy na psychohygienické podmienky. Dodržaný je čas začiatku a konca vyučovania, rešpektuje sa dĺžka prestávok a obedňajšia prestávka. Prekážkou pri optimalizácii rozvrhu hodín je veľký počet delených hodín a nedostatok učební na delenie. Dochádza k tomu v dôsledku veľkého počtu hodín cudzích jazykov, pri ktorých je trieda delená na skupiny a v dôsledku širokej ponuky voliteľných predmetov a rešpektovania výberu žiakov, kedy dochádza ku vytváraniu skupín žiakov z viacerých tried maturitných a predmaturitných ročníkov a nárastu obsadených pozícií v rozvrhu hodín.
Pri prestavbe a úprave spoločných priestorov, kmeňových a odborných učební sa usiluje o estetičnosť prostredia a výber farebných kombinácií v súlade s hygienickými normami. Žiaci sú vedení k zdravému životnému štýlu v rámci vyučovania jednotlivých predmetov, triednických hodín, mimovyučovacej činnosti. Pedagógovia školy sa venujú prevencii sociálno-patologických javov, environmentálnej výchove, vytváraniu správnych návykov a postojov. Tieto činnosti zastrešujú koordinátor prevencie, koordinátor environmentálnej výchovy, výchovný poradca a duchovný správca školy.
Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
---|---|---|---|
Divadelný krúžok | 5 | Mgr. František Korečko | |
Drama Club | 6 | Mgr. Edita Čižmárová | |
Futbalový krúžok | 12 | Mgr. Emil Sova | |
Futbalový krúžok | 10 | PaedDr. Anna Mattová | |
Fyzikálny krúžok | 10 | Mgr. Eva Lejková | |
Hravá matematika I | 10 | Mgr.Beáta Pavlíková | |
Hravá matematika II | 8 | Mgr. Beáta Pavlíková | |
Chceme vedieť nemecky | 7 | Ing. Viera Piovarčíová | |
Chemický krúžok | 25 | RNDr. Gabriela Podracká | |
Komunikácia v nemeckom jazyku I | 10 | Ing. Viera Piovarčíová | |
Komunikácia v nemeckom jazyku II | 11 | Ing. Viera Piovarčíová | |
Komunikácia vo francúzskom jazyku | 10 | Mgr. Mária Birnsteinová | |
Krúžok divadelného diváka | 24 | Mgr. Andrea Gumanová | |
Krúžok duchovných aktivít | 8 | Mgr. František Korečko | |
Krúžok latinského jazyka | 11 | Ba. Melody Rose McClure | |
Krúžok prvej pomoci | 22 | Mgr. Hedviga Turčeková | |
Literárny krúžok | 30 | Mgr. Danica Füzesiová | |
Multimediálny krúžok | 2 | Mgr. František Korečko | |
Programovanie v Pythone | 10 | Mgr. Michal Sanislo | |
Rocková skupina GJAK Band | 5 | Mgr. Christopher Jason Helton | |
Spevácky krúžok Chorusík | 12 | Mgr. Alena Csajková | |
Športový krúžok | 16 | Mgr. Libuše Mičková | |
Testovanie v anglickom jazyku | 15 | Mgr. Alena Skrepková | |
Turistický krúžok | 21 | Mgr. Michal Sanislo | |
Zábavná matematika I. | 20 | Mgr. Ľudovít Rozner | |
Zábavná matematika II. | 3 | Mgr. Ľudovít Rozner | |
Zaujímavá matematika I. | 13 | Mgr. Zuzana Kaduková | |
Zaujímavá matematika II. | 11 | Mgr. Zuzana Kaduková | |
Zaujímavá matematika III. | 10 | Mgr. Zuzana Kaduková | |
Zborový spev | 120 | Mgr. Alena Csajková | |
Zlepšíme sa v nemčine | 6 | Ing. Viera Piovarčíová |
Spolupráca s rodičmi je realizovaná:
• Formou rodičovského združenia, ktoré zastrešuje Rada rodičovského združenia. Rodičovské združenie je zvolávané najmenej štyrikrát ročne. Úvodné rodičovské združenie je spojené s plenárnou schôdzou, ktorej sa zúčastňuje psychológ z CPPPaP s prednáškou zameranou na témy adaptácie novoprijatých žiakov na štúdium a iné situácie, ktoré rodičia žiakov môžu riešiť za spolupráce s kvalifikovanými pracovníkmi centra. Záverečné rodičovské združenie je spojené so žiackym programom, ktorým sa pred rodičmi prezentujú žiaci školy.
• Formou konzultácií, ktoré má vyhradené každý triedny učiteľ.
• Formou konzultácií, ktoré má vyhradené výchovný poradca a koordinátor pre prevenciu sociálno-patologických javov.
Spolupráca rodičov so školou je veľmi dobrá. Rodičia sa aktívne zapájajú do podujatí organizovaných školou a škole finančne pomáhajú. Značnou mierou sa podieľajú na estetizácii prostredia tried, finančnej podpore rôznych študentských aktivít, oceňovaní úspechov študentov školy, zabezpečovaní pobytu amerických lektorov.
Prostredníctvom Rady rodičov a triednych učiteľov dávajú podnety na zlepšenie chodu školy.
Zvlášť oceňujeme nezištnú pomoc zo strany rodičov-odborníkov, ktorí vďaka svojej odbornosti výrazne prispievajú ku garancii správnych postupov pri riešení pre školu neštandardných projektov, ako bolo v posledných dvoch školských rokoch napr. zateplenie a nová fasáda obidvoch školských budov, kde nám významne pomáhala Ing. Monika Špontáková, za čo jej aj touto cestou ďakujeme.
Škola veľmi dobre spolupracuje s mestom Košice, košickým a prešovským pracoviskom Metodického centra, Centrom pedagogicko- psychologického poradenstva a prevencie v Košiciach, Centrom špeciálno- pedagogického poradenstva v Košiciach, vybranými univerzitami a fakultami napr. Fakultou elektrotechniky a informatiky Technickej univerzitou v Košiciach, Prírodoveckou fakultou UPJŠ,Francúzskou alianciou v Košiciach, cirkevnými zbormi protestantských cirkví v Košiciach (Evanjelická a.v. cirkev, Reformovaná kresťanská cirkev, Apoštolská cirkev, Cirkev bratská, Bratská jednota baptistov), cirkevnými zbormi ECAV v rámci košického seniorátu, ELCA a Missourskou synodou v USA. Je členskou školou ACSI - Medzinárodnej asociácie kresťanských škôl so sídlom v Budapešti.
V posledných rokoch sme aktívne začali spolupracovať s košickým spolkom Červeného kríža.
Školský spevokol nás prvýkrát reprezentoval na Dni otvorených dverí Ústavného súdu.
Vypracovala: RNDr. Valéria Kocurová
V Košiciach, 5. októbra 2017
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 11. októbra 2017
Správa prerokovaná v rade školy dňa 11. októbra 2017